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El docente debe formar revolucionarios: Antorcha

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Categoría: Puebla

Tecomatlán, Puebla. –Mayo 21 del 2024.-La dirigente del Movimiento Antorchista en Atlixco, Hersilia Córdova Morán, presentó la ponencia “El papel del maestro en la formación de revolucionarios” a docentes de Tecomatlán, como parte de las actividades que organizó el Movimiento Antorchista para festejar el “Día del maestro”.

            Durante su menaje, la líder social afirmó que los docentes deben contribuir a educar, a formar el hombre nuevo, al hombre revolucionario, y para ello “es necesario que entendamos todos, los profesionistas y las masas, que esta sociedad está dividida en clases:  los que se aprovechan de la riqueza y los que producen la riqueza. A nivel mundial este el problema”.

             También explicó que la educación está en manos de los que se aprovechan de la riqueza, de los poderosos y ellos determina cómo se va a educar, sin embargo, “los maestros cumplimos con esta encomienda y somos eficientes motivando al joven a prepararse para insertarse en el aparato productivo, pero, ¿por qué le hablamos al muchacho de una realidad que no existe?, cuestionó.

      Para Hersilia Córdova, el docente aún no ha entendido que la sociedad está estructurada en clases; “no entendemos que somos parte de esa clase que ya se le engulló y se le predispuso para ser servidor de la clase en el poder, es una verdad para todos los trabajadores. El destino de la clase trabajadora está predestinado por la clase en el poder”.

            De ahí que, continuó, si logramos entender esto, vamos a estar de acuerdo con lo que dice Antorcha y en lugar de formar gente sumisa formaremos a revolucionarios.“Si protestamos y luchamos por las generaciones que son víctimas de la clase en el poder, vamos a aceptar la idea de Antorcha, para ello se requiere que el docente antorchista cubra ciertos aspectos que plantea la organización”.

           Uno de los aspectos que deben cubrir los docentes es la competencia, es decir, que los maestros sean competentes, que tengan una alta calidad académica, con dominio en el área que se desempeña porque, de no ser así, “es negar el dominio de la ciencia y más grave, hay un rechazo a educar porque lo vemos como un trabajo solamente”.

 “Ser competente en su área y desarrollar el eros pedagógico, eso plantea Antorcha para ser verdaderos transformadores de su realidad y de este sistema obsoleto que está haciendo de nuestro planeta un infierno para vivir”.

 Otro aspecto fundamental es una educación integral, “por eso Antorcha práctica deporte, cultura, e insiste en que los programas de estudios debieran integrarse el conocimiento de otras lenguas”.

Para la ponente magisterial, “un individuo que entiende la realidad y plantea formas de transformarla es lo que la educación de Antorcha busca, para lograrlo se requiere del respaldo de los docentes, por eso debemos ser eficientes, convencidos de la necesidad de educar con una formación integral”.

 Córdova Morán también resaltó la importancia del trabajo conjunto entre los docentes y padres de familia. “Entre la comunidad, el padre de familia y los docentes, van a hacer que los hijos reciban la educación que requieren para ser profesionistas visionarios que logren transformar la vida de los demás y de ellos mismos; que cuando se enfrenten a la realidad sepan vencerla porque sabrán encontrar alternativas”.

           Como cuarto aspecto, está lo político. No puede haber educación sin política, el hacerlo así es darle cavidad a la formación de la clase dominante, por eso, la política de Antorcha tiene que contradecir el argumento de la clase en el poder.

            “Ellos quieren gente sumisa, nosotros tenemos que formar gente rebelde porque así lo exige la realidad; vamos a educar a jóvenes que protesten ante las injusticias, que sientan en carne propia el dolor de todos los males que se le ocasiona a la humanidad. Vamos a formar profesionistas que luchen porque se creen empleos y se mejoren los salarios, que cambien las condiciones de los trabajadores y para ello es necesario hacer política”.

           Finalmente, la ponente, Hersilia Córdova, puntualizó que los docentes antorchistas deben entender como tarea propia formar alumnos que no se conformen, que pugnen por cambiar la situación, que protesten, que hagan gestionen, que logren mejores condiciones para sus escuelas. “La tarea es educarlos como revolucionarios porque van a revolucionar su realidad”.